当年东方军区教育改革中最引人注目的一件事就是在高中进行了分流。
初中毕业的学生被分成了两个方向，一个方向是继续就读高中然后考大学，另一个方向则是接受职业技术教育掌握职业技能。
这其实是一个好的政策。
并非所有的人都适合继续读书，与其让人家浪费三年高中的时间不如早早接受职业技术教育能够尽早参加工作。
同时那些一心向学的学生则可以获得一个相对较好的读书环境继续深造。
想法是丰满的，现实是骨感的。
「这是一条很好的政策，可是这条政策根本就没有考虑到东方军区实际的情况！」
柳衡对此是如此评价的。
高中分流政策理论上是把应届学生分为技术型人才和知识型人才两个部分。
本质上这两者之间没有高下之分，区别仅仅只是工作内容的不同而已。
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